Рыжик Валерий Идельевич

Валерий Идельевич Рыжик 110k

-

()

...кандидат педагогических наук, учитель математики лицея «Физико-техническая школа» при ФТИ им. А.Ф. Иоффе РАН, заслуженный учитель РФ, лауреат Алферовского фонда (2001), премии Texas Instruments «Выдающийся учитель» (1998), победитель конкурсов фонда «Династия» (2004 - «Учитель-исследователь», 2006 - «Учитель, воспитавший ученика»).
Автор педагогической монографии, дидактических материалов по алгебре и геометрии, соавтор 20 учебников по геометрии. Область интересов: методика преподавания математики.

:
...

РАЗВЕРНУТЬ ►

◄ СВЕРНУТЬ

валерий идельевич рыжик на страницах библиотеки упоминается 4 раза:

* «Библиотека учителя математики» (серия)
* «Мастерская учителя математики» (серия)
* Александров Александр Данилович (математик)
* Рыжик Валерий Идельевич

РАЗВЕРНУТЬ ►

◄ СВЕРНУТЬ

Архив этой страницы:

* Ryjik_V.I.__25000_urokov_matematiki.(1993).[djv-fax].zip
* Ryjik_V.I.__30000_urokov_matematiki.(2003).[djv-fax].zip

РАЗВЕРНУТЬ ►

◄ СВЕРНУТЬ

Список некоторых изданий (групп изданий), текстографии сборников, литература:

* Рыжик В.И. 25000 уроков математики: Книга для учителя. (1993)
* Рыжик В.И. 30000 уроков математики: Книга для учителя. (2003)

РАЗВЕРНУТЬ ►

◄ СВЕРНУТЬ

Описания некоторых изданий:

▼

▲

Ⓐ ⒸРыжик В.И. 25000 уроков математики: Книга для учителя. [Djv-Fax- 2.1M]
(Москва: Издательство «Просвещение», 1993)
Скан, обработка, формат Djv-Fax: Sensile, 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие (3).
Глава I. В поисках смысла (4).
I.1. Каждый везет свою тачку (4).
I.2. АСУ учителя (9).
I.3. Понимаю ли я, что делаю? (22).
Глава II. В поисках лучшего (33).
II.1. Начало пути - и сразу проблемы (33).
II.2. Стереометрия на векторах (36).
II.3. Выход в четырехмерное пространство (43).
II.4. О роли векторов в школьной математике (47).
II.5. Векторы и трудные вопросы школьной математики (61).
II.6. Единая математика (70).
II.7. О пользе теории множеств (73).
II.8. Еще о единой математике (78).
II.9. Тригонометрические функции через интеграл (82).
II.10. О длине окружности и площади поверхности (97).
II.11. Такая разная школьная геометрия (103).
Глава III. О хорошей задаче (115).
III.1. «Война» с ОДЗ (115).
III.2. Давайте сделаем проверку (126).
III.3. Разрушение «стены» (139).
III.4. Непрерывность в геометрии (145).
III.5. Дидактические материалы - совсем немного (150).
III.6. «Хорошая задача делает нас умнее» (154).
III.7. О задачах в учебнике (161).
Глава IV. О воспитании (173).
IV.1. На ошибках учат (173).
IV.2. Человек критический (186).
IV.3. О понимании (199).
IV.4. Творчество на каждом уроке (214).
IV.5. С одной стороны, с другой стороны (218).
IV.6. Не равна нулю (229).
IV.7. «Времена теперешние» (233).
IV.8. ФТШ (236).
Заключение (240).

ИЗ ИЗДАНИЯ: Известный петербургский учитель и один из авторов учебников по геометрии делится опытом преподавания математики в школе. В книге рассматриваются вопросы построения единого математического курса, решения «хороших» задач, формирования творческой активности школьников.

▼

▲

Ⓐ ⒸРыжик В.И. 30000 уроков математики: Книга для учителя. [Djv-Fax- 2.3M] Учебное издание.
(Москва: Издательство «Просвещение», 2003. - Библиотека учителя)
Скан, обработка, формат Djv-Fax: ???, предоставила: Sensile, 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ:
Глава I. В поисках смысла
I.1. Каждый везет свою тачку (3).
I.2. «АСУ» учителя (7).
I.3. Понять, что делаю (22).
Глава II. В поисках лучшего
II.1. Начало пути - и сразу проблемы (34).
II.2. Стереометрия на векторах (37).
II.3. Выход в четырехмерное пространство (42).
II.4. О роли векторов в школьной математике (45).
II.5. Векторы и тонкие вопросы школьной математики (59).
II.6. Единая математика (69).
II.7. О пользе теории множеств (76).
II.8. Тригонометрические функции через интеграл (81).
II.9. О длине окружности и площади поверхности (91).
II.10. Такая разная школьная геометрия (95).
II.11. Немного логики, раки, сориты (107).
Глава III. О хорошей задаче
III.1. «Война» с ОДЗ (123).
III.2. Давайте сделаем проверку (129).
III.3. Разрушение «стены» (147).
III.4. Непрерывность в геометрии (150).
III.5. Дидактические материалы, тесты, задачи (155).
III.6. «Хорошая задача делает нас умнее» (170).
III.7. О задачах в учебнике (176).
Глава IV. О воспитании
IV.1. На ошибках учат (194).
IV.2. Человек критический (207).
IV.3. О понимании (221).
IV.4. Творчество на каждом уроке (239).
IV.5. С одной стороны. С другой стороны (243).
IV.6. Не равна нулю (256).
IV.7. «Времена теперешние» (260).
IV.8. ФТШ (262).
IV.9. Гуманитарная математика (267).
IV.10. Компьютерная математика (276).
Заключение (287).

ИЗ ИЗДАНИЯ: Известный петербургский учитель и один из авторов учебников по геометрии делится опытом преподавания математики в школе. В книге обсуждаются способы развития ученика, воспитательная роль математики, система задач по геометрии, составление дидактических материалов и тестов, использование компьютера в школьном курсе и др. Автор приводит конкретные методические решения некоторых из этих вопросов. В книге даются оригинальные задачи и методы решения.
Книга адресована учителям математики, методистам, а также всем, кого интересуют проблемы образования.