«И» «ИЛИ»
© Публичная Библиотека
 -  - 
Универсальная библиотека, портал создателей электронных книг. Только для некоммерческого использования!
Бриедис Александра Александровна (педагог)

Александра Александровна Бриедис 115k

-

()

  ◄  СМЕНИТЬ  ►  |▼ О СТРАНИЦЕ ▼
▼ ОЦИФРОВЩИКИ ▼|  ◄  СМЕНИТЬ  ►  
Советский педагог, методист и автор учебных пособий по физическому воспитанию.
:
Вадим Ершов...
AbsurdMan, bolega...
СПИСОК НЕКОТОРЫХ ОЦИФРОВАННЫХ ИЗДАНИЙ:
...



  • Бриедис А.А. Подвижные игры. Для I-IV классов. [Djv- 2.7M] [Pdf- 5.5M] Пособие для учителей физического воспитания. Автор: Александра Александровна Бриедис. Переплет художника Б.Л. Жадановского.
    (Ленинград: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР (Учпедгиз): Ленинградское отделение, 1961)
    Скан: AbsurdMan, OCR, обработка, формат Djv, Pdf: bolega, 2026
    • СОДЕРЖАНИЕ:
      Введение (3).
      Планирование подвижных игр (7).
      Организация и методика подвижных игр (30).
      Подвижные игры для учащихся I-II классов (41).
      Игры для I класса (42).
      Дополнительный материал (56).
      Игры для II класса (69).
      Дополнительный материал (80).
      Подвижные игры для учащихся III-IV классов (92).
      Игры для III класса (97).
      Дополнительный материал (109).
      Игры на лыжах (126).
      Дополнительный материал (128).
      Игры для IV класса (132).
      Дополнительный материал (140).
      Игры на лыжах (166).
      Дополнительный материал (168).
      Инвентарь для подвижных игр (173).
      Список литературы (176).
ИЗ ИЗДАНИЯ: Подвижные игры, благодаря большому разнообразию их содержания и игровой деятельности, всесторонне влияют на организм и личность ребенка, способствуя решению важнейших педагогических и специальных задач физического воспитания.
Ценность подвижных игр заключается в том, что приобретенные умения, качества, навыки повторяются и совершенствуются в новых быстро изменяющихся условиях, что предъявляет к детям другие требования. Они должны уметь быстро ориентироваться, оценить новые условия, уметь выбрать и применить более целесообразные и выгодные действия, причем строго в соответствии с правилами игр. У детей развивается активность, сознательность, самостоятельность, инициативность.