Людмила Борисовна Ермолаева-Томина
-

()

...Кандидат психологических наук, доцент Московского педагогического государственного университета. Является специалистом в области художественного творчества. Долгое время работала сотрудником НИИ психологии в лаборатории Б.М.Теплова, где имела возможность на специальных приборах исследовать роль природных нейрофизиологических задатков и психических процессов человека, благоприятных для спонтанного творчества.
Автор курса лекций и практических занятий по психологии художественного творчества во ВГИКе, на курсах повышения квалификации для учителей, на художественно-графическом факультете МПГУ, МОСУ. За разработку методов обучения через развитие познавательных процессов получила диплом Лауреата конкурса 'Педагогические инновации-98'. Принимала участие в международных симпозиумах по проблемам творчества в Венгрии, Югославии, Японии, Америке, Германии и на Кубе.
Опубликовала более 80 научных и учебных работ, в том числе 'Проблемы развития творческих способностей детей (по материалам зарубежных исследований)', 'Проблемы блокады и развития творческой индивидуальности' и др. В настоящее время является доцентом кафедры методики преподавания изобразительного искусства МПГУ.

• Психология художественного творчества. [Djv-ZIP] Учебное пособие для вузов. 2-е издание.
  (М.: Академический Проект: Культура, 2005. - Gaudeamus)
  Scan, Djvuing: Pirat, 2009

Аннотация издательства: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям.
В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге дается подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений.
Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству.