Александр Осипович Гербстман 164k

-

(10.04.1900 - 22.05.1982)

Википедия: Александр Осипович Гербстман (10 апреля 1900, Ростов-на-Дону - 22 мая 1982, Стокгольм) - шведский, ранее советский, шахматный композитор, международный мастер (1959) и международный арбитр (1956) по шахматной композиции. Поэт, литературный критик, литературовед, Доктор филологических наук, профессор. Шахматный литератор.
Его работу «Шахматный этюд в СССР» (М., 1934) тогдашний чемпион мира А.А. Алехин назвал своей «настольной книгой». С 1924 года опубликовал свыше 300 этюдов, из них 150 отмечены отличиями на конкурсах (в том числе 24 первыми призами). Участник личных чемпионатов СССР: 4-й чемпионат (1955) - 3-е; 5-й чемпионат (1959) - 5-6-е места. С 1980 года жил в Швеции. Разрабатывал темы замурования, позиционной ничьи, ложного следа, а также задачные темы в этюде.

РАЗВЕРНУТЬ ►

◄ СВЕРНУТЬ

александр осипович гербстман на страницах библиотеки упоминается 1 раз:
* No title

РАЗВЕРНУТЬ ►

◄ СВЕРНУТЬ

Издания:
* Гербстман А.О. Избранные шахматные этюды. (1964)

▼

▲

Ⓐ ⒸГербстман А.О. Избранные шахматные этюды. [Djv- 2.6M] Автор: Александр Осипович Гербстман. Обложка: С.С. Верховский.
(Москва: Издательство «Физкультура и спорт», 1964)
Скан: MZN, OCR, обработка, формат Djv: Benoni, 2021

СОДЕРЖАНИЕ:
Введение (3).
Избранные этюды (30).
I. Этюды на темы, связанные с геометрией шахматной доски (30).
II. Этюды на темы, связанные с шахматным пространством (43).
III. Этюды на темы, связанные с временем в шахматах (70).
IV. Этюды на темы, связанные с силой в шахматах (86).
Указатель этюдов по темам (136).
Указатель этюдов по материалу (138).
Об этюдной композиции (140).
I. Что такое шахматный этюд (140).
II. Принцип экономичности (150).
III. О дуалях (157).
IV. Об этюдной идее (165).
V. О технике составления этюдов (179).
VI. Об исправлении этюдов (192).

Аннотация: Это книга об этюдном направлении в шахматной композиции. Автор делится своими мыслями о том, как составлять этюды, какие критерии должны лежать в основе оценки качества последних и приводит лучшие, по его мнению, примеры.
Автор рассказывает о своем творческом пути становления, как шахматного композитора, параллельно с основными течениями в этой области шахмат.
Он рассматривает как ведущий творческий метод в этюдной композиции - реализм. Основой для композиции должна служить практическая партия с ее неисчерпаемой сокровищницей идей. Композиция же отражает в художественной - чистой и экономичной форме принципиальные и яркие моменты, свойственные шахматам в целом.
Автор не ставит цель создать учебник по композиции. По его выражению, он хотел всего лишь приоткрыть дверь в творческую лабораторию этюдиста, поделится с читателем своим собственным опытом.