Селезнева Лариса Борисовна

Ⓐ ⒸСелезнева Л.Б. Русское правописание. (Задачи, алгоритмы, упражнения). [Djv-Fax- 8.2M] Учебное пособие. 2-е издание, исправленное.
(Москва: Издательство «Высшая школа», 2002)
Скан, OCR, обработка, формат Pdf-Fax: Евгений Попов, 2015

СОДЕРЖАНИЕ:
Предисловие (3).
Научные основы алгоритмизированного обучения русскому правописанию (5).
Раздел 1. ОБОЗНАЧЕНИЕ ЗВУКА В СОСТАВЕ СЛОВА
О/Е(Е) после шипящих (12).
Обозначение гласного (И/Ы, О/Е) после Ц (18).
Обозначение гласного в корне (23).
Обозначение согласного в корне (36).
Обозначение мягкости согласного перед согласным (43).
Ь после шипящих на конце слова (49).
Разделительные Ъ и Ь (55).
Обозначение гласных и согласных в приставках (61).
И/Е в безударных окончаниях имен существительных единственного числа родительного, дательного и предложного падежей (70).
Обозначение гласного в личных окончаниях глаголов (77).
Правописание Н/НН (84).
Раздел 2. СЛИТНЫЕ, РАЗДЕЛЬНЫЕ И ДЕФИСНЫЕ НАПИСАНИЯ
Слитное/раздельное написание НЕ (99).
Слитное/раздельное написание НИ (112).
Слитное/раздельное написание омофонов от того - оттого, по тому, - потому, за тем - затем, за то- зато, при том - притом (122).
Слитное/раздельное написание омофонов от чего - отчего, по чему-почему, за чем-зачем, при чем - причем (131).
Слитное/раздельное написание омофонов то же - тоже, так же - также, что бы/б- чтобы/чтоб (139).
Написание предлогов (146).
Контрольные задания (156).
Условные сокращения (204).

ИЗ ИЗДАНИЯ: Эта книга для школьника, студента, преподавателя, для всех изучающих русский язык. Педагог найдет в ней достаточно полное и во многом нетрадиционное описание орфографических задач, учащийся, абитуриент сосредоточится преимущественно на правилах орфографии и способе их употребления.
Разработанная автором теория орфограммы позволяет на новых, более эффективных принципах построить изучение правописания. Последовательная алгоритмизация решения орфографических задач может продуктивно применяться как при самостоятельном овладении орфографией, так и при совершенствовании навыков русского письма.